software

software:soporte lógico de un sistema informático,comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas,en contraposición a los componentes físicos(Hardware).Es todo el conjunto intangible de datos y programas del ordenador.
software libre/software privativo.
software libre(GNU linux/ Windows/Os v,apple): es la denominación del software que respeta la libertad de todos los usuarios que adquirieron el producto y , por tanto,una vez obtenido puede sr usado,copiado,modificado, y redistribuido libremente de varias formas.
características:
-No hay que pagar licencia de uso.
-Viene acompañado del código fuente.
-GNU no es Linux.
-Linux es el único núcleo y funciona en combinación con GNU.
-El sistema completo es GNU con Linux.
software privativo:el software no libre se refiere a cualquier programa informático en el que los usuarios tienen limitadas posibilidades de usarlo,modificarlo o redistribuirlo(con o sin modificaciones), o cuyo código de fuente no está disponible o su acceso se encuentra restringido.

Hardware

Hardware hace referencia a cualqiuer componente físico tecnológico que trabaja e interactúa de algún modo con el ordenador.Son los dispositivos como la placa base,la CPU o el monitor.

 El componente principal, es la placa base:

                        

      

Que está compuesta por:

- CPU, la unidad central de proceso, (lo más caro del ordenador) y pieza principal de el.

-  MEMORIA RAM, donde se almacenan todos los datos.

- TARJETAS.

 De almacenamiento:

Disquete

   

      

Disco duro:

USB:

         

Periféricos: Las unidades o dispositivos que permiten a la computadora comunicarse con el exterior

Ratón.

Teclado

.Scanner.

kineo

                                                 

KINEO, es una tablet de bajo costo desarrollado por Brainchild y diseñado para ser utilizado en el aula, con total seguridad para los estudiantes. Es una tableta con pantalla de 7 pulgadas, mediante android 2.1, que soporta aplicaciones educativas y no permite el acceso a sitios indeseables. La batería dura aproximadamente 12 horas. El dispositivo es con pantalla táctil, tiene wi-fi, entrada USB, conector para auriculares, tarjeta SD y salida HDMI para conectar a televisores o pizarras. Solo puede acceder a sitios web pre-programados por el administrador o maestro. Además, los maestros tienen aplicaciones de gestión para la evaluación.

la LOMCE

LEY PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA

Una de las palabras que varían de la LOGSE a la LOMCE es integración por inclusión. La inclusión es que el niño ha de pasar el mayor tiempo posible en clase con su compañeros.

La utilización de Internet de los niños de 10 a 15 años en España ha crecido (83,3%).

Mayor en casa (72,3%) que en el centro educativo (52,9%).

La utilización de Internet con fines formativos es inferior en España en la relación a la UE.

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS:

-          Necesitamos propiciar las condiciones que permitan el oportuno cambio metodológico.

-          El alumno como un elemento activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

-          La globalización y el impacto de las tic hacen que sea distinta su manera de aprender, de concentrarse, comunicarse…

-         Tres ámbitos sobre los que la LOMCE hace incidencia:

·         Las TIC.

·         El fomento del plurilingüismo.

·         La modernización de la Formación Profesional.

-        Conectar con los hábitos y experiencias de las nuevas generaciones exige una revisión en profundidad de:

·         La noción de aula.

·         La noción del espacio educativo.

-          La incorporación de las TIC permitirá:

·         Personalizar la educación.

·         Adaptarla a las necesidades al ritmo de cada alumno.

-          Servirá como:

·         Esfuerzo y apoyo(bajo rendimiento)

·         Expansión de los conocimientos transmitidos en el aula.

-          Las TIC son una pieza fundamental para producir el cambio metodológico que lleve a conseguir el objetivo de la mejora de la calidad educativa

-          El uso responsable de las TIC por parte del alumnado debe estar presente en todo el sistema educativo.

-          Las TIC están también una herramienta clave en la formación del profesorado y en el aprendizaje de los ciudadanos a lo largo de la vida.

¿Y EN EDUCACIÓN INFANTIL?

Fomentar una primera aproximación a la lengua extrajera en los aprendizajes del segundo ciclo de la educación infantil, especialmente en el último año.

Asimismo, fomentaran una primera aproximación a la lectura y a la escritura, así como experiencias de iniciación temprana en habilidades numéricas básicas, en las tecnologías de la información y la comunicación y la expresión visual y musical

Aplicar las Tics

El éxito de aplicación de las TIC depende de la introducción de cambios en la cultura docente y organizativa.

la Formación de profesorado: Hay que tener unos conocimientos básicos.

Hardware: Piezas de los distintos ordenadores.

OS: Sistema operativo.

Netwoks: Hay que saber conocer algo de redes.

Software: Conocer programas.

Todo esto tiene que ir emparejado con una formación inicial, tiene que seguir con una formación continua, y finalmente la formación en centros.

la contribución de las áreas al desarrollo de las competencia digital es disponer de habilidades para 

buscar,obtener,procesar y comunicar información así como  transformarla en conocimiento.

- TIC y su uso como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.

- Asociada a la búsqueda, selección, registro y tratamiento o análisis de la información.

- Ser competente en las TIC como instrumento de trabajo intelectual.

- Incluye su doble función de transmisoras y generadoras de información y conocimiento.

las TICS

Las tecnologías de la información y la comunicación en la Ley Orgánica de Educación.

-          Mejora la capacitación de los docentes.

-          Desarrollar las aptitudes necesarias para la sociedad del conocimiento.

-          Garantizar el acceso de todos.

Las TIC EN PRIMARIA.

Las TIC es una formación permanente del profesorado.

 Los centros dispondrán de la infraestructura informática necesaria para garantizar la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos educativos.

Las Administración educativas promoverán la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación y la información en lenguas extranjeras de todo el profesorado.

Formación del profesorado. (TIC) Es muy importante formar al profesorado, hay que tener suficientes materiales y recursos, usar un software apropiado.  De todo esto es responsable la administración.

competencias básicas

COMPETENCIAS BÁSICAS: (Nos centramos en una, la competencia digital).

Competencia en comunicación lingüística.

Competencia matemáticas.

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.

Competencia social y ciudadana.

Competencia cultural y artística.

Competencia para aprender a aprender.

Autonomía e iniciativa personal.

Tratamiento de la información y competencia digital.

Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento.

     Incorporan diferentes habilidades, que van desde el acceso a la información hasta su transmisión en distintos soportes una vez tratada, incluyendo la utilización de las tecnologías de la información y  la comunicación como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.